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Blanc sur Tirets

Voici les contenus possibles pour les enfants du CP au CM2 

attention ! il ne s'agit pas de "spectacle" juste pour divertir mais bien d'animation pour travailler des objectifs de sensibilisation que nous déterminerons ensemble.

D'ailleurs, pour chaque animation il existe des supports pédagogiques : 1 exemplaires sera offert pour le groupe. Cependant avec supplément, chaque participant peut avoir son exemplaire. Je suis à votre disposition pour discuter de cette option appréciée pour la réexploitation de l'animation. 


De plus, si vous ne trouvez pas votre bonheur dans ces propositions, n'hésitez pas à me faire part de votre demande, car je créé aussi du "sur-mesure". De plus, chaque contenu de spectacle peut se transformer en atelier.

Les Spectacles cycles 2 + 3 

Les Ateliers cycles 2 + 3 

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Ou construire une animation sur mesure...

Tourbillon

Et si nous dépassions les apparences, pour faire connaissance et grandir de nos différences ?

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"Le plus grand bien que nous faisons aux autres n’est pas de leur communiquer notre richesse, mais de leur révéler la leur." Louis Lavelle

Et si nous utilisions les mots plutôt que les poings ?

>>> Recommandations : 

"Les thèmes « le pouvoir des mots » ou « l’estime de soi » sont des choses que l’on souhaite aborder en classe, de façon assez évidente, mais comment faire ? Là ça devient beaucoup plus flou… Heureusement Amandine est là ! 

Les forces de ce spectacle et de ces ateliers, sont de pouvoir associer des images simples, des choses concrètes à ces idées, et donc de nous permettre de continuer à les faire vivre en classe.

 

Amandine elle-même : sa joie de vivre est contagieuse et personne ne peut rester insensible à sa force de conviction.

 

L’esthétique : le côté visuel est vraiment travaillé, ça se voit, et le rendu est là ! 

 

Alors merci, merci, merci Mauricette et Amandine !" 

Anne-Claire, enseignante en CE1 à l'école Léonard de Vinci, Gévezé (35)

"Ce fut une prestation de haute qualité. C'est un spectacle qui parle à chacun, adulte, comme enfant ; qui amène à réfléchir, à changer sa manière de s'adresser aux autres sans être "moralisateur". Amandine fait preuve d'une grande douceur, de bienveillance, et d'écoute : un spectacle très fort en interactions. Bravo. Marion, Directrice adjointe, Centre de loisirs de Saint-Gilles (35)

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Starry Sky

Je souhaite, je souhaite, je souhaite que plus jamais aucun coeur ne souffre d'être croqué... Amandine Lefrançois

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par Yasmina Marles Enseignante en CP

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Pink Sugar

Je prends soin de moi, je prends soin de toi, je prends soin de nous. Mauricette joie

« Un citoyen pacifié est un citoyen pacifiant. » Thomas d’Ansembourg

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par Yasmina Marles Enseignante en CP

Spectacle pour développer l'intelligence émotionnelle le vivre-ensemble et la prévention au harcèlement scolaire

« Si vous voulez comprendre les autres, commencez par vous comprendre vous-même. »
TANIA SINGER, neuroscientifique

​​Info : Comprendre les pensées et les sentiments d'autrui exige que nous soyons réellement présents, en éloignant les distractions pour écouter véritablement. Enseigner aux enfants à faire une pause avant de réagir, que ce soit lorsque l’on écoute un ami ou lors d’un désaccord avec un camarade de classe, est la clé de la régulation émotionnelle et de l'empathie. Cette animation éveille à la connaissance des émotions et aussi à la respiration...